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Upper-Intermediate Level
Scars and Stars

Carlo Zella, 2007

Pagine: 96

Caratteristiche: ill. b/n, br.

Formato: 13x20

ISBN: 978-88-88433-15-8

Settore:

L3 / Racconti

SS4 / Psicologia, pedagogia

€ 7,65

€ 9 | Risparmio € 1,35 (15%)

Quantità:
Testi in inglese

Noi tutti viviamo in un mondo difficile. Milioni di persone vivono in posti inospitali dove calamità naturali, guerre, povertà, violenze, abusi e traumi rendono le loro vite insopportabili. Anche in un universo più pacifico e ricco, tutti viviamo momenti in cui ci sentiamo un fallimento. La società ci infligge “ferite” come la depressione,il senso di estraniamento e insoddisfazione: per essere capaci di guarire tali ferite è diventata la vera sfida di questi nostri tempi difficili.
Scars and stars  è una raccolta di dodici breve storie inerenti a queste tematiche: uno testo capace di ispirare e aiutare a sviluppare capacità di linguaggio in maniera umana e ricca di significato. Per i loro temi, atmosfere, simboli, epifanie, personaggi e trame, questo testo può essere usato dagli insegnanti per introdurre competenze utili nella vita alle loro lezioni di lingua, i.e. quelle abilità che rendono capaci i giovani di approcciarsi alle sfide  e alle esigenze della vita di tutti i giorni, come il coraggio, l’amicizia, la lealtà, l’impegno, la cittadinanza, il rispetto, l’amore, la disponibilità, la consapevolezza e l’empatia.

Scritto da Piera Sestini, adattato per l’uso in classe da Rossella Bracci, illustrazioni a cura di Lucia Sabatini.

We all live in a difficult world. Millions of people live in terribly dangerous places where natural calamities, wars, poverty, violence, abuses and traumas make their lives almost unbearable. Also in our more peaceful and wealthier universe, we all experience moments when we feel we are a failure. Here it is society which inflicts such “scars” as depression, sense of otherness and dissatisfaction: to be able to heal them has become the real challenge of our hard times.
Scars and stars is a collection of twelve short stories dealing with all these problems: a very helpful and inspiring literary device to develop language skills in a humanizing and meaningful way. For their themes, moods, symbols, epiphanies, characters and plots this text can be employed by teachers to introduce life skills into their language lessons, i.e. those abilities that enable young people to deal effectively with the demands and challenges of everyday life, such as courage, friendship, loyalty, effort, citizenship, respect, love, helpfulness, self-awareness and empathy.